Biblioteca visual

Aquí he expresado de manera manual mi biblioteca visual desde la visión de mi trabajo, maestro de Educación Primaria. El hecho de pararme a reflexionar sobre cada pregunta desde mi ámbito laboral, me ha servido para intentar resumir en las menos imágenes y/o dibujos posibles los que quería representar. Me ha costado muchísimo, no sólo porque no se me de bien el dibujo sino porque la selección del dibujo ha sido difícil.

Materiales y herramientas

He tenido la opción de poder utilizar ambas herramientas, tanto las manuales como las digitales. Desde las manuales me he centrado en rotuladores de diferente grosor y color. En cuanto a las digitales he conseguido hacerme con una tableta Wacom para iniciarme.

Una vez probados ambos materiales, he tenido más dificultad para iniciarme en la tableta, no sólo por la configuración sino también porque estoy empezando y me ha costado bastante dibujar sin ver el producto en la misma superficie.

Por lo tanto elegiré los materiales manuales para comenzar a trabajar mis próximas tareas, en ellas combinaré no sólo rotuladores sino también ceras y lápices acuarelables a poder ser. Espero que se me de bien.

Mi Avatar

Hola, soy Javier Ávalos Panadero, este es mi Avatar. Normalmente lo utilizo  en mis trabajos con el alumnado, soy maestro y creo que Visual Thinking me puede ayudar a que mi alumnado consiga adquirir mejor los contenidos les propongo. Este Avatar está creado de manera digital con la App Bitmoji. Espero que próximamente me atreva a coger el lápiz e intente  crear el mío de manera manual. Por ahora, aquí estoy.

CREA TU CONFERENCIA CON HERRAMIENTAS SIN CONEXIÓN

Aquí presento el producto final de DesconectaDIG Herramientas sin conexión. He tenido la oportunidad de llevarlo a cabo en dos centros, uno con conexión y otro sin ella. En ambos salió adelante adaptándonos a los recursos que teníamos en ese momento.

Reflexiones sobre el Proyecto PBL FLIPPED CLASSROOM

Este bloque ha sido esencial para la consecución del curso porque nos ha acercado a la realidad en cuanto a lo que nos íbamos a enfrentar como docentes cuando nos planteamos lanzarnos a planificar un proyecto flipped. Aunque había realizado algunos proyectos de otro tipo, trabajar de esta manera me ha aportado muchísimo, he aprendido webs y aplicaciones que desconocía para mejorar los recursos que a veces ya había realizado y creo que les he dado un enfoque mucho más  motivador.

En cuanto a la coevaluación con los compañeros creo que es muy interesante aportar opiniones constructivas de los trabajos de otros docentes y que hagan lo mismo con tu proyecto, me parece muy saludable exponer tus productos y no quedártelos para ti sin darle difusión.

Por último me gustaría dar las gracias por haber hecho este curso al CEP "virtual" y al tutor por sus constantes ánimos e implicación en cada una de las tareas que les he ido entregando.

Artefacto TIC

• Descripción breve del proyecto: "Hacer una compostera". El centro tiene un huerto escolar con bastante producción, ante los desechos que produce este y los que genera el centro en comedor y recreos creemos necesario reutilizar estos desperdicios en nuestro beneficio.
• Artefacto generado: Creación de un power point o cartel más vídeo para concienciar la separación de la materia orgánica de la inorgánica con el fin de realizar compost para nuestro huerto. Se realizará por grupos de 4 o 5 alumn@s para distribuirlos por el centro.
• Herramienta/s utilizada/s: 
  • Power Point, cómo creador de contenido. https://products.office.com/es-es/powerpoint
  • Touchcast, para grabar vídeo con diferentes fondos con croma https://www.touchcast.com
  • Vimeo, para subir vídeo al blog. https://vimeo.com/home
  • Google, como motor de búsqueda de contenidos. https://www.google.com
  • Blogger, para subir nuestros productos al blog del aula y del colegio. 
• Nivel SAMR Redefinición. El alumnado crean material para concienciar a los compañeros de la separación de los desechos con el objetivo de poder recoger en el centro el máximo posible de materia orgánica para la compostera. Crean carteles o presentaciones para las aulas y un vídeo para los blog del centro.

Os dejo también la rúbrica con la que evaluaría esta actividad.

Proyecto "La Compostera"

Aquí tenéis un vídeo enriquecido como recurso para mi proyecto sobre el Compost.